skpe(神盾局特工斯凯是神盾局的吗？在第一集里为什么被神盾局的人捉走？)

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1、神盾局特工斯凯是神盾局的吗？在第一集里为什么被神盾局的人捉走？

第一季里的skpe是一个网络高手，那时候还不是神盾局的特工，只是被神盾局发现以后和神盾局一起工作，然后就慢慢变成特工了。

2、记忆力不好能学好日语吗？

学日语和教日语加起来一共有10年了，很多学习方法和小技巧都是被各种不同种类的学生逼出来的。从入门到高级，我挨着分享一下：

1入门阶段用中文接触日语的阶段

1、50音速记法

适合人群：记性不好的同学；对陌生符号不敏感的同学。

具体方法：将每个假名的发音、平片假名的写法串联成一则小故事来速记。比如：こ、コ，こ像两条小鱼，コ像一只烤箱，发音接近“烤”，小故事就是：两条小鱼游进烤箱里。我在一本书里给每个小故事配了插画，比如こ、コ的插画。

如果你也在学习日语，在学的过程中遇到了很多问题，抑或还是在入门，可以加入我们的日语学习群，一起学习交流，还有专业老师指导学习！戳我进入吧！

速记法就像是记忆拐杖，你用拐杖学会走路后需要通过下面第二个方法来丢掉拐杖跑起来！2 卡牌记忆法

适合人群：打乱假名顺序脑袋就放空的同学

具体方法：做一套卡牌，60余张。卡牌正面写平假名，反面写片假名。做好后打乱顺序，随意抽取来记忆。直到看到牌能迅速对号入座。我用word做过一套卡牌，同学们可以下载打印正面-五十音图-平假名，反面-五十音图-片假名。当然后来我也给内部的学员做了一套豪华的动漫卡牌，这样的：

3 发音口型对照法

适合人群：口音很重的同学，中式日语发音的同学。

具体方法：找一位老师（日本人最好），模仿他的发音口型，然后对照着镜子自己练习。下图是一名日本妹子示范あ行某个假名的发音口型，大家猜猜是哪个？

2初级阶段用中文学习日语的阶段

1 音读和训读分类法

适合人群：进入初级，开始背单词的同学

具体方法：掌握汉字音读和训读的分类，有意识地将单词分为音读和训读两种。具体可以参见我在知乎上的这个回答。把日语常用汉字表做成一个小册子，背单词时常拿着翻翻。日语常用汉字只有1945个，这1945个汉字类似于英语的词根。摸清他们的音读和训读规律，对你记单词有巨大帮助。

2 难记知识串联联想法

适合人群：记性不太好的同学，对于特殊符号、系统知识有记忆负担的同学

具体方法：这些串联联想法也是记忆拐杖，用它的目的是为了扔了它。初级阶段有很多地方都能自建这种拐杖。这里举两个例子：

日语中的1号到10号分别是ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか、なのか、ようか、ここのか、とおか。把他们的头文字连起来 ，つふみよい、むなよこと。谐音成：吃付迷药咦，木讷（此处读na）要靠它。虽然掉节操，但是同学们确实能够秒记。

动词的て形变，特别是一类动词（五段动词）的变形规则比较复杂，用ます形动词来说，我们可以分成三类：ます前面发音是いちり的是促音变，　ます前面是びにみ是拨音变，ます前面是きぎし的，也有相应变化。我把它总结成一个口诀：

一起丽（いちり），待って！比你美（びにみ），飛んで。話して、書いて。行って、行って、急いで。

这个口诀帮助了很多同学秒记了て形变规则。初级阶段有挺多地方都能自建记忆拐杖，我这里就先举这两个例子。

3 动词各类变形总结填图

适合人群：所有想把日语学好的同学

具体方法：动词各类变形贯穿整个初级阶段，如果语法是骨架，那么动词变形就是脊梁。一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）、三类动词（さ变动词）及一个特殊动词“来る“，每一类词选几个代表动词，然后随着学习的进度，把ます形、て形、た形、基本形、ない形、命令形、意志形、可能形、被动形、使役形的变形一一填出来。最后形成这样一张表日语动词9种变形规则表。绘制出这张表，初级的语法的大梁就被你拿下了。

3中级阶段用日语代替中文的阶段

1 情景浸入法适合人群：急需练习听说读写能力的同学

具体方法：如果你能交到日本朋友，或者Skpe、line勾搭朋友最好了。没有的话，绝对绝对推荐这个网站：WEB版 エリンが挑戦！にほんごできます。｜Global Home 。这个网站是根据多媒体教材《艾琳的挑战，我会说日语》设计的，故事设计类似英语的《走遍美国》，但这个网站绝对比《走遍美国》单纯的教材和情景视频更人性化！里面的视频可以切换多种字幕，而且还配有漫画、练习、文化介绍、应用短句训练等等，同学们把自己关进这个网站学习一个月，出来后绝对有脱胎换骨的表现。

2 阅读日记法适合人群：继续练习输出能力的同学

具体方法：买几本日本中学、高中生的优秀作文集，当当、亚马逊都有卖，好好练习。然后模仿这些作品自己写些日记、小品文。不要一上来就模仿什么村上春树、东野圭吾，老老实实地做回中学生，从他们的思维、文笔中找方法，争取每周至少能写一篇500字的小文章，坚持一年。每次写完后，反馈非常重要。反馈机制可以利用这个网站，这个网站汇聚了多个国家的语言学习爱好者，你给日本人改中文，日本人会给你改日文，匹配度和修改速度挺快的。修改后，最好download下来，可能的话背下来。修改页面。一篇被日本有网友修改的文章。

3影子训练法

适合人群：有迫切的日语听说需求的同学，希望在各个场景都表现出日本語らしい日本語的。这个方法适合中级和高级阶段的同学。

具体方法：所谓影子训练，就是一边听录音，然后像影子一样跟在后面尽量模仿录音发音。锁定训练材料后，首先阅读课文，确认意思。第二边看书边跟CD做影子训练。第三尽量不看书，跟CD做影子训练。最后抛开CD，做到不假思索，脱口而出。影子训练的教材，强烈推荐这两本教材

初中级：

中高级：

4高级阶段使用日语享受日语的阶段

1 全日语学习法适合人群：所有过了接近N1或已经考过N1的同学。具体方法：走进全日语的课堂。能进入日本大学自然最好，不能的话也有替代办法，那就是日本的慕课。这个网站，gacco The Japan MOOC ，定期会发布网上课程，一般课程都是视频形式，视频会附有日文或英文字幕。当然有些课程在中期或最后会提供现场课程，这个可以根据自己的情况选择是否到现场上课。每次课结束后都会布置作业，最后会有一个课题report，成绩及格就能拿到合格证书。比如这是某网友上过的《日本的俳句》课程视频，传到了优酷，我做了一个优酷列表全日语公开课：俳句。上这些课程，又能学日语，又能学专业知识，酷爽！2、日语使用法：利用日语学习一门新技能适合人群：所有考过N1的同学。具体方法：用日语打开一个全新的世界。比如你可以用日语学习一门全新的专业技能。去年的某一天，我觉得我得减肥、锻炼身体了。于是，我想到了柔道—日本的国技。于是开始训练。今年的一月份，我跑到了日本东京的讲道馆（柔道发源地兼大本营），在那里接受了训练。因为已经掌握了很多柔道的技术，加上每天都在看纯日文的柔道资料、比赛视频等，进去之后没有人把我当菜鸟，更没有人把我当歪果仁。所有过了N1的同学，如果想继续提高日语水平，就不要只是参加个日语角来回地说那些水话啦，不能留学也没关系，入手系统的资料，利用日语学习一门新技能吧（比如我的同事从小英语不好，发现了一个日本老师的教学方法后，买了教材疯狂学习，居然把英语学好了！）

3 教授法：成为老师适合人群：所有考过N1、想深入了解日语这门语言的同学。具体方法：要想真正了解这门语言，就成为一名老师吧！可以成为一名日语老师，用中文教别人日语，用日语教别人日语。也可以成为一名使用日语教授其他科目的老师，用日语教日本人中文、用日语教日本人其他专业！当你运用这门语言去教授别人的时候，你才能真正深刻地了解这门语言，才能思考怎样使用这门运用，才能和人更有效地沟通。

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3、现在通讯工具的缺点是什么?现在通讯工具的缺？

便宜——贵;休闲——就紧目前较流行的即时通讯软件有以下三种: 1,MSN 2.QQ 3.SKPE MSN 的优点是比较稳定,适合办会用.很少通过MSN来传播病毒.是很多公司办公必备的通讯软件 QQ 的优点是使用率较高,几乎人人都用.比较大众化.适合上网休闲聊天的.但是极易传播病毒.不适合办公用 SKPE 主要是语音功能比较强大.也比较稳定,但是其聊天功能方面比上述两种软件差很多