等于的英文(英语是如何起源和演变的？)

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正文

1、英语是如何起源和演变的？

　　英语在其发展的历史长河中，经历了曲折变化的过程。

　　古代的盎格鲁撒克逊人只有语言，没有文字。到了公元7世纪才有文字记载。9世纪后半叶，英国阿尔弗莱德大帝不但打败了入侵的丹麦人，而且兴办教育，奖励学术。他自己还用英语写书，翻译了前人用拉丁文写的《英国教会史》，并下令僧侣编纂《盎格鲁撒克逊编年史》。这时的英语是古代英语，除学者外无人能辨读。

　　公元11世纪，诺曼人随“征服者威廉”来到英格兰，在统治初期，诺曼人所说的法语成了上层社会流行的语言。此时的著作和文字记载，不是用拉丁文便是用法文。英语便成了村野市井、小民奴仆的语言。但也正因为如此，它摆脱了僧侣与学究的束缚，自由自在地在民间茁壮成长，不仅富于生活气息，而且不像德语或法语那样有烦琐的词尾变化。

　　14世纪时，爱德华三世在位，英国与法国之间开始了历史上的“百年战争”。因此流行于上层社会的法语成了敌国语言，国王下令以后在朝廷、教堂和学校中一律使用英语，禁用法语。但诺曼人在英国的长期统治，不可避免地把一些法语的因素引进了英国语言。

　　中世纪时，英格兰已有人开始用英语写小说，最有名的是14世纪的大诗人乔叟和他的《坎特伯雷故事集》。乔叟使用的是中世纪英语，已与阿尔弗烈德时的古代英语大不相同，但还不是现代英语，只是已经和近代英语相当接近了。

　　中世纪英语因为长期不登大雅之堂，各地拼写方法很不一致。到了15世纪，威廉·卡克斯顿在伦敦威斯特敏斯特开设了英国第一家印刷厂，印了18种用英语写的书。卡克斯顿不仅是印刷商，而且是一位治学严谨的英语学者，他出版的各种书籍在文法以及拼写方面为英语制定了标准，对英语的规范化起了一定的作用。

　　十六世纪初亨利八世和教廷决裂，下令英国的教堂都要有一本《圣经》的英译本，这种“叫使犁用镐的村夫也能看懂”的《圣经》，语言精练生动，对当时以及后代的作家颇有影响，而且对英语的形成和统一也起了很大的作用。

　　十六七世纪，莎士比亚在运用民族语言方面达到了登峰造极的境地。但这时的英语在一些词义和拼写方式上，还不完全是现代英语。

　　到了18世纪，随着英国文学的逐步发展，英国已有几百家出版公司，数以千计的诗集和小说。作家塞缪尔·约翰生编纂的第一部英语词典也问世了，该词典在为英语规定正确的使用和拼写方面，还是做出了重要贡献。

2、美式英语和英式英语的区别是什么？

你知道口语中“厕所”到底是bathroom、toilet、restroom还是lavatory吗？

“汽油”应该说gasoline还是petrol？

“薯条”应该说fries还是chips？

“垃圾”应该说garbage还是rubbish？

“秋天”应该说fall还是autumn？

我读书的时候一直很疑惑，为什么英语里会有这么多的同义词呢？

为什么做题的时候有时候是meter，有时候是metre?

为什么dialogue也可以写成dialog？

这些疑问就被我搁置了，直到我上大学才明白： 这是美式英语和英式英语的差异问题啊！

中国的教育是把英式英语和美式英语混杂在一起教的，所以才会出现口语词汇有很多同义词，同一单词有两种拼写方式，但从来没人和我们解释过，更别说搞清楚了。。。

霸气的英国女王在twitter上说了，根本没有什么美式英语和英式英语,只有 English（英语） 和mistakes（错误）

可人家是女王，也只有她敢说这个话。

虽然都是英语，美式英语和英式英语的差别真不小

1.美式英语里通常将英式英语里的字母组合our中的u省去

favourite /favorite;

neighbour / neighbor;

colour / color

behaviour /behavior

2.美式英语常用z代替英式英语里的s capitalisation/capitalization recognize/recognize

3.构词时，英式英语中单词最后的辅音字母要双写，而美式英语则不需要

traveller / traveler

labelled / labeled

4.英式英语有些单词动词和名词存在区别，例如practice/practise在英式英语中前者为名词，后者为动词，但在美国，不论动词名词都是practice

5.一些单词在英式英语中以re结尾，但在美式英语里则变为er

如centre/center;

metre/meter

theatre/ theater

6.部分单词在英式英语中以gue结尾，但美式英语中以g结尾,省略掉了后面两个单词

dialogue/dialog,

catalogue/catalog

7.英语中某些以-ence为结尾的单词，在美语中改为- ense结尾，读音仍为[ns]。

英语拼法 美语拼法

防御 defence defense

犯法行为 offence offense

执照 licence license

托词 pretence pretense

我记得曾经老师告诉我，在国外说厕所不是WC，而要说bathroom或restroom

但其实这只是在美国和加拿大的常见说法，虽然这个单词的意思是浴室和休息室，但其实指的是厕所。

而在英国，厕所一般说的是 toilet和lavatory

鬼知道toilet在美式英语里指的是马桶哦

另外说个搞笑的段子：

如果你在英国看到subway，那肯定是赛百味，或者普通的过街地下通道

英国人的地铁是tube或underground，虽然它不一定在地下

橡皮在美语里是eraser，在英式英语里是rubber，你要是去美国说要买rubber，别人可能会给你一盒避孕套。。。

Pavement在英国是指人行道，不走车的，在美国指的是可以走车的硬化铺设路面（如果搞混了，很容易开车迷路的）

Bill在英国是账单，在美国是纸笔

下面的词汇，前者为美音，后者为英音

汽油： gasoline， petrol

出租车： cab， taxi

薯条： fries， chips

（美国的薯条是fries，薯片是chips；英国的薯条是chips，薯片是crisps）

垃圾： garbage， rubbish

排队， line， queue

果冻， jello， jelly

（jelly在英国是果冻，在美国是果酱）

裤子 pants ，trousers

（pants在美国是泛指一切裤子，在英国意思是内裤，美国的内裤是underwear）

糖果 candy， sweet，

公寓 apartment， flat

草稿 draft ，draught

运动鞋 sneakers， trainers

最爱 favorite ，favourite

足球 soccer， football

地铁 subway， underground

停车场 parking lot， car park

碟子 plate , dish

玉米 corn ，maize

水龙头 faucet， tap

商店 store ，shop

支票 check, cheque

手电筒 flashlight， torch

电影 movie, film

花园 yard， garden

电梯 elevator， lift

一楼 First floor ，Ground floor

标签 tag , label

罐头 can， tin

背心 vest， waistcoat

尿不湿 diaper， nappy

罐头can ， tin

饼干 cookie，biscuit

电影 movie，film

秋天 fall，autumn

衣橱 closet，wardrobe

预定 reserve, book

这下终于搞明白为什么英语里有那么多同义词了吧~

3、英语中语法是什么？

很多同学经常问一些英语该如何学的问题，如单词该如何学、语法该如何学、口语听力该如何学等等诸如此类的问题，现在针对这些问题逐一列出并给予解答如下：

1. 什么是英语思维？

答：英语思维从字面上理解有两种意思，一种是用英语进行思维，一种是英语所蕴含的思维。后者即英语的思维方式、思维角度，也就是指蕴含在英语语法规则中的思维及其原理。所以要正确地使用英语进行思维的前提是我们必须首先要掌握英语语法中的思维及其原理。

2. 什么是英语语感？

答：语感是对语言的感觉，是指在学习和使用英语的过程中所获得的感性经验。语感并不能等同于语言规律，只是对语言规律的一种朦胧的感性认知，所以很多时候你的语感并不靠谱。很多人想通过大量的听说读写来建立和强化语感，并寄希望于能最终获得英语思维的方法是行不通的，或者说是事倍功半的。

3. 什么是语法？

答：语法是语言的法则，是语言规律的高度凝练。语法和语言是共生共存关系，有了语言也就有了语法。

4. 为什么母语不用学语法,而英语却要学习语法？

答：之所以母语不用学习语法是因为我们生活在母语环境中，每日耳濡目染，同时自出生时起伴随着成长，父母逐字逐句地教，逐字逐句地纠正，从而在无数次的重复中不知不觉内生了母语的语法规则。而英语作为一门外语，我们仅仅在英语课堂上才能获得一点有限的练习，几十个学生面对一位老师，不能象学习母语一样得到大量有效的练习和矫正，所以无法像母语一样内生正确的英语语法规则。因为无法自然地内生，但是又需要这套语法规则来约束和保障我们正确地使用英语，那么只有去学习语法规则。

5. 语法为什么那么难？

答：难者不会，会者不难。传统的英语教学并没有真正地理解英语语法，并没有建立起完整、系统的英语语法体系，也没有真正认识到英语语法规则所蕴含的思维本质，因此导致在英语教学中只知其一不知其二，造成大量语法概念的理解混乱模糊、语法结构撕裂散乱、致使原本简单系统的语法体系支离破碎，漏洞百出。

语法之所以让很多人望而却步，书店大部头的语法书也起了推波助澜的作用，动辄上千页，厚厚一大本，更有甚者分成数册，试想有几人能耐心看完？无形中给读者造成极大的心理压力，形成了英语语法非常复杂难学的印象。

英语语法很简单，初中以上基础的学习者数十课就可以理解学透、系统掌握，而无需耗费数十年时间学习。

6. 学了多年英语，为什么还是看不懂、写不出、说不了？

答：除了上述原因之外，还是因语法和单词基础不够扎实造成的。英语文章由句子组成，句子由主、谓、宾、定、状、补语组成，谓语是句子的核心，有各种时态和语态的变化，所以如果语法扎实，那么谓语部分无论如何变化，都可以正确地写出。谓语之外的其它部分由单词、短语、从句进行相应的语态和时态变化作为上述句子的成分。语法和单词不扎实就会直接导致听说读写的障碍。

7. 英语学习有捷径吗？

答：俗语说磨刀不误砍柴工，做任何事情都有其捷径，都要有一个科学的规划和安排，而不可贸然开始。比如有的同学以单词入手，手捧词典从第一页开始背起，没有多久就放弃，然后再次开始，再次放弃，直到最后彻底放弃；有的同学以语法入手，面对众多语法图书茫然无措，随机选择一本厚的开始学起，看不到一半也放弃了；还有很多同学以大量的泛听、泛看、泛读、泛背入手，以为量变终能导致质变…结果苦不堪言，收效甚微。

英语学习是有捷径的，这条捷径就是借鉴和学习别人已有的经验和积累，择其善者而从之，其不善者而改之，而不是盲目地重走前人已走过的漫长探索之路。英语学习可以是快乐的，正确高效的英语学习应该按照如下顺序：

1.首先学透语法，建立起完整系统的英语语法体系，即建立起英语语法的全局视野。这时在你的头脑中已经建立起一台强悍的英语语法处理器，英语阅读和写作的语法障碍已经消除，你就真正进入了英语学习的高速公路。那么如何快速高效地学透语法，参见《英语思维：10节课建立完美的英语框架体系》视频课程和同名图书《英语思维：解密英语语法的原理》。

2.语法障碍消除后，剩下的就是听说读写以及单词的学习了，这时最佳的英语学习方法就是通过大量精看、精学每一集原声影视剧来全面提升自己的听说读写能力。

语法和思维可以很快建立，词汇和听说读写则需要终生学习。

8. 学英语没有语言环境怎么办？

答：有了语言环境也不一定能够说好，大量的海外华人不能够流利地使用英语，有很多身在国外却报名国内的在线视频课程来补习英语，甚至有把小孩送出国的父母又把小孩领回国学习英语的例子。原因很简单，因为英语基础太弱，交流了几次，自己听不懂，老外也不明白，导致彼此都不愿意再进行交流。有大量没有出过国没有英语环境的人英语却掌握得非常好，所以没有英语环境并不是最重要的。

但是英语环境确实非常重要，没有英语环境，就好比学习游泳却没有游泳池。这时就需要我们自己创造英语环境了。那么如何创造英语环境呢？答案就是看原声影视剧。原声影视剧拥有最原生态的英语环境，口语纯正、发音标准、词汇量巨大、都是日常工作生活中最实用的单词、口语，拿来就用。而且可以快进，可以快退、有声音、有画面、有情节，不认识的单词可以暂停查词典。还有什么样的语言环境能够比原声影视剧更好呢？看一遍不够，看两遍、三遍、十遍、二十遍，直至看到你脱口而出。还有什么对白会不理解，什么单词会不认识呢？

9. 学英语找外教好吗？

答：在教大家开口说英语和练习一些简单的对话方面，外教有其优势，但是在教单词和语法方面，外教和中教就不可同日而语了。如果让外教来教语法，那么仅仅就语法中的一些常见术语学生都难以理解，更不用说去全面理解系统的语法讲述和解释了。让外教教我们英语语法就好比让我们教老外中文语法，我们大多数人对中文语法都是视而不见、习以为常的，大多数的外教对英语语法也是如此，就是所谓的当局者迷，对自己在熟悉不过的母语语言的语法反而稀里糊涂。所以我们无需盲目的迷信外教，同时英美人也并没有真正地理解英语语法的内在本质和彼此关联，并没有建立起完整、系统的英语语法体系，所以不要神化外国人对英语的理解，正是因为英美人混乱的语法认知才导致我们中国人学习英语如此艰难。

在看原声影视剧学习口语和找外教学习口语之间，无疑看原声影视剧的效果要好得多，性价比也更高。当然如果要口语实练，还是找外教练习最好。

10. 如何看原声影视剧学习英语？

答：前面已经讲过如何利用原声影视剧给自己营造语言环境，那么如何看原声影视剧呢？

首先是原声影视剧的选择，对于基础薄弱的同学可以选择一些内容简单，有双语字幕的原声影视剧，比如儿童题材的影片如《奇幻精灵》《小鬼当家》等，对白较少，情节较容易理解。也可以选择一些经典影片如《罗马假日》《阿甘正传》等，多看几遍可以提高对原声影视剧的兴趣。基础较好的同学就可以选择时间稍短、难度较大的原声影视剧如《生活大爆炸》《人质》等，内容丰满、情节有趣、对白量多，词汇丰富。 20分钟的原声影视剧认真地精看往往需要60分钟的时间，所以时长尽量选择在30分钟左右的，不然完整地看下来会比较疲倦。

第一遍泛看，以轻松的心情享受原声影视剧，熟悉剧情，这样才能寓学于乐。

第二遍精看，看懂每一句台词，查阅每一个生词，不放过每一句俚语。

第三遍精看，在第二遍的基础上已经轻松了很多，继续巩固第二遍的成果，熟悉有用的口语和重要的生词。

第四遍泛看…

......

第十遍泛看…基本可以脱离屏幕。

十遍看下来，剧中的生词基本消灭了，剧中对白基本掌握了。当所看的剧集越多、遍数越多，遇到的生词反而会越来越少，口语听力却会越来越好，每一集所需看的次数也会越来越少。如能边看影视剧，边记笔记，反复巩固，则效果更好，效率更高。

口语训练除了在看剧时同步练习，还可以在休息时、散步时，边走路边回忆、边练习，效果更佳。

小说、文章、只有文字，没有声音、没有画面、看一遍都不易，很少有人能坚持看两遍、三遍、十遍，但是看原声影视剧可以。

最后，看原声影视剧学习英语有一个重要的前提，就是你已经消除了语法障碍，不然还是需要先学透语法。

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11. 英语单词需要死记硬背吗？

答：英语单词不需要死记硬背，死记硬背让人痛苦，学习一样东西，一旦让人痛苦，那么一定就有问题。英语单词的学习和记忆只有像母语词汇学习一样，自然而然、循序渐进，才能真正掌握。凡是死记硬背、急功近利地学习，迟早都会忘记。说到这点很多人会想到有这样的一些课程，一个月记住5000单词，一个月记住10000单词这样的速成班，其都是急功近利，浅尝辄止的表现，往往是蜻蜓点水，混个眼熟，应付考试，考试结束了，所学也就还掉了。记忆词根词缀的方法不可取，大量的词根词缀记忆和理解已不容易，更何谈大量的单词记忆，每个单词都有众多用法、意义、词性、词组搭配，如何能在短短一月内记忆掌握。想想我们学汉字的时候有大量去记忆偏旁部首吗？有对偏旁部首追根溯源，一探究竟吗？当然如果喜欢并且时间充沛则另当别论。

单词不用死记硬背，那么怎么学习呢？

如上所述，在影视剧中学习，在不断的重复中记忆。不要放过每一个生词，与每一个生词亲密接触、全面了解，这好比进入一个新学校，面对新同学，只有彼此亲密接触一番、观察一番，他们的音容笑貌、性格特点、姓甚名谁、在多次的相见中，便如春风化雨般逐渐印在心里。这才是真正的学习单词，这才算真正的掌握单词。

当然如果为了应付考试，想短期混个眼熟的也可以考虑速成班。

12. 我们学英语能达到英语母语者的水平吗？

答：我们可以无限接近，但是很难达到，想想老外能像我们一样欣赏《红楼》《三国》《唐诗》《宋词》吗？很难！我们学习英语也是一样很难达到英语母语者的水平，单单从词汇上我们就很难达到他们的水平。

上图为英语母语者年龄词汇量分布图，由上图我们就可以看出，英语母语者3-8岁已经拥有了10000左右的词汇量，8-18岁拥有20000左右的词汇量，18-38岁拥有了近30000的词汇量，一些专家学者的词汇量更是达到了50000-100000的数量。

而我们的5000词汇量、10000词汇量怎么能和英语母语者的5000、10000词汇量相提并论呢？

经常有人问能否听懂原版影视剧这个问题，原版影视剧的听力难度比英语新闻的听力难度要高的多。英语新闻的播报有固定的模式，固定的词汇，发音清晰，语速一致，干扰较少；而原版影视剧就不同了，不同的场合，不同的人群，不同的背景音乐、不同的口音、不同的语速、不同的题材、不同的文化、不同的历史、不同的方言、不同的俚语，抑扬顿挫、大小高低……，想想我们看国产片，有时都需要看看字幕，何况是英语呢？

但是不要因为难以企及就放弃，至少我们可以交流，可以阅读、可以欣赏，可以娱乐、可以工作、可以环游世界。所以无需给自己太大压力，无需制定一个难以企及的目标，学习英语为我所用，为我所乐。

13. 英语学习遭遇瓶颈期，该如何自我提升呢？

答：英语学习遭遇瓶颈期的同学大多已经学习了多年英语，对英语的使用和理解已经有了相当的积累。但是在继续学习英语的道路上，却发现无论自身如何努力，他们的英语能力都很难再提升了，他们找不出问题所在，仿佛遭遇了一堵透明的墙，无法逾越、无从下手。

具体体现在如下两个方面：

1. 词汇：他们发现纵然自己记忆了大量单词，也许5000左右、也许10000左右，但是使用时总发觉自己的词汇量捉襟见肘，明明都认识使用时却想不到或者不能够灵活应用。

2. 语法：他们发现纵然自己谙熟了语法规则，但无论是口语还是听力、阅读还是写作，使用时总觉得不能得心应手，表达和理解时总觉得意犹未尽、很多时候甚至犹豫不决。

通过以上两方面我们可以看出，其根本原因还是英语的单词和语法没有真正掌握所造成的。所谓的单词量大其实是一种假象，大量的单词仅仅限于认识的层面，其众多词性和词义根本没有掌握。所谓的谙熟语法其实也是一种假象，对众多语法规则的理解不过是浮光掠影、浅尝辄止，其实并没有真正地理解其本质，因此在运用的时候就会僵硬机械，而不能灵活运用。 所以还是要从根本出发，打牢单词和语法基础，做到真正地掌握每一个所学单词的词性和词义，真正地理解和吃透每一条语法规则的本质。当你真正掌握庞大的词汇量、真正建立起英语语法的框架和体系之后，在配合大量原版影视的学习和训练，最终量变导致质变，让你的英语学习浴火重生。

14. 儿童是学习语言的天才吗？

答：儿童学习一门语言需要漫长的时间，需要父母师长无数次的重复和矫正才能慢慢掌握，其过程往往需要十数年之久。而成人因母语能力的建立以及已有大量事物的认知，通过采取科学的方法，却可以快速的学习和掌握一门外语。所以从这一点上来说，成人的语言学习能力要远胜过儿童。 可以用学习编程来类比学习语言，在你初次学习C++语言的时候，你会学习的较慢（好比儿童），而当你掌握了C++之后，再去学习Java时就会觉得非常的容易了（好比成人）。成人学习语言的时候往往被工作、生活等所干扰，也没有儿童学习语言时的环境和父母师长无微不至的指导矫正，所以无法做到像儿童学习语言时的专注和自然，因此给大家造成了儿童是学习语言天才的假象。

15. 如何提高学习英语的兴趣？

答：英语不可当成学业和任务来学，而是因为喜欢或真的为己所用而学，这样就有了学习英语的动力。那么如何才能获得这种动力呢？喜欢周游世界吗？不懂英语似乎寸步难行；喜看英美大片吗？能看懂原版字幕那岂不是很酷；喜欢国外游戏吗？不理解英文说明让人抓狂；想做编程高手吗？英文太差也会困难重重……，让你想学习英语的理由还有很多很多……，但是对大多数人来说，培养学习英语的兴趣莫过于看原版影视更好，随手可得的片源，广泛的题材选择（爱情、战争、警匪、传记、记录等等）、精彩的剧情、异域风光，在给你带来欢乐的同时，潜移默化的提升了你学习英语的兴趣。所以当你对学习英语的兴趣还不是那么浓情蜜意的时候，那么就多看原版影视吧。

4、把所有的英文单词学会了，等于学会几成英语？

你把所有蔬菜都认识了，就能成为大厨了？

5、怎么只看汉字就知道怎么读英语，是怎么做到的？

谢悟空邀！首先我要说明我只是个学习英语爱好者，现在也在学习中，我现在试说一下。

我觉得就是熟能生巧也就能脱口而出。只看汉字就能说出英语就是能翻译出来，也就是说精通英语，而且是能将汉字语言完整地准确地将原文翻译出来说出来?。

首先我你要熟记单词增加词汇量，当有了基础，你就可以，也就能说出一整句话语出来。

我认为可以先学习语法与了解词性开始，语法主要有有六种，如主语、谓语、宾语、状语、补语、同位语等。

而词性类主要有十种等，如名词、形容词、介词、冠词、动词、代词、数词、副词、连词、感叹词。

我认为学英语要多看多读多说，多与朋友说英文，没有英语环境的还可以在头条找有同一兴趣的友友们学习英语交流英语。在我关注的友友就有不少英语老师，如翅膀英语、一枝寒梅、画大卫等。

而且在平时可以用手机下载各英语学习APP平台随时随地学习如英语流利说，记忆宝，墨墨等等，还要多看英语电影在跟着画面说英语，多看英文书籍甚至可以多听英文歌来记单词、语法、句型，有条件的可以报读社会上的英语培训班将会事半功倍。

我相信有志者事竟成，我们一起加油吧 I believe in where there is a will there is a way, let's cheer together???(图片摘自网络及头条)

6、学小学英语和学初中英语有什么区别？

小学英语旨在培养学生的营业兴趣，让孩子知道，除了我们的中文还有一门外语叫做英语。

一，课时上来看，小学生一般每周三节课。

初中生每周五次课，期中至少一次是两节课连排。大概六到八节课。上的课多说明任务重，学的知识多。

二，难度是这样的。

小学生学习了be动词am,is,are,学生们知道I 后面要加am.he,she,it,后面是is.we,they,后面是are.这样基本是就可以了。初中同学还要掌握be 动词后面要用形容词修饰，还有一些实意动词也可以作为系动词来使用。

二， 小学阶段涉及到了10类词性，一般现在时，现在进行时，过去进行时，一般疑问句，第三人称单数，比较级，名词复数，代词的人称代词，数词的基数词序数词，连词and,but,so,这些都是理解概念，掌握一下最基本形式就可以。平时学的是We like summer.考试的时候是We __summer.

初中呢，基本概念，基本形式只是最基本要求，距离考试差距还很远。平时学的We like summer .考试的时候是We are fond of summer.这种同义词的转换。需要掌握和like 一类的表示喜欢，喜好的所有动词。

三 学习情况

小学生，老师看着，家长盯着，有效。学生听。

初中生呢，老师上课时间有限，任务重，讲了一大半习题，或者错题挑着代表性的讲，有些学生就不行了，跟不上了。时间长了，就拉下来了。家乡是干着急说不上话，基本上大部分说也不听。所以，初中生自己要有学习主动性，这是很关键的。

四，小学生英语，初中生英语没有可比性。不同阶段，有不同的学习方法，发现问题及时调整才是明智的选择。不能说小学六年级学的还不错，初一，就下来了。下来了就赶紧赶，不然只会被甩的越来越远。

学习从来没有什么捷径，好的成绩需要每天的辛苦付出。