头的英语(头的英文怎么读音？)

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正文

1、头的英文怎么读音？

一、头的英文是：head，音标：英 [hed] 美 [hɛd]

二、head释义：

1、n.头部;头脑;上端;首脑，首长

例句：He underrated the seriousness of William's head injury.

他低估了威廉头部伤势的严重性。

2、vt.用头顶;前进;作为…的首领;站在…的前头

例句：Yes, I can use my head, too.

是的，我还可以用头顶呢。

3、vi.朝…行进;出发;向…方向移动;船驶往

例句：Do not lose your head, no matter what danger may threaten you.

不要丢失前进的目标，不管周围可能存在的危险的威胁。

4、adj.头的;在前头的;首要的;在顶端的

例句：Maiev, as the Watchers 'leader,

would answer to the head of night elf government,

HighPriestess Tyrande Whisperwind.

2、英语head和hand怎样区分？

把这个小问题放大了看，就是怎么背单词的问题。

《认知天性》中有讲到，学习新知识最快，最好的方法就是与已知的知识关联

简化一下就是，我们能否看到易混淆概念的区别点，和以前知道的事练习在一起。

1. 假设，我现在知道，你会read这个词。

很简单，read 是读，有一定思考的感觉。 head 是头，用头来思考，有一定关联。

2. 假设，我现在知道，你会and这个词

也简单，手牵手，人和人就连在一起，手呢，就是h+and。想想一下场景。有了关联，有了思考，区别就容易记忆了。

3. 假设，老师为了让学生记忆单词，你了解一点字母象形。

好比，e可以表示眼睛啊，eye，meet，这时呢。老师就可以这样讲

你看，这个“e”像不像个小眼睛（举个例子：eye），对吧？眼睛在头上。对了，head就是头。

4. 假设，真是之前没有接触过英语。你只会汉语。所以呢，

老师也没有别的办法。谐音

hand，汉的 大汉的手，是粗糙的。给孩子一个场景。记住，完事了。编故事啊，假设场景啊，谐音记忆啊，大都是运用在基础阶段。或是特征明显的词汇上面。

5. 假设，你已经有很多词汇，积累。就是分不清楚这个词。

老师可能就要讲的更有思考性了，要给你大量的拓展了。

rea-是个词根，有思考的意思， read读，他呢不单单指的 读书的读，我读懂你的思想，我解读明白了他的话。

ea组合呢，有点意思，隐隐约约有这种智慧感，read head lead。自己体会一下。

这些方法，也基本上符合这一个逻辑。

那就是，与学习者的已知产生关联。

既然，知识，建立在学习者的已知上，那么，真的就是越学越聪明。

多旅游，多看世界，多玩，其实也是在潜移默化的丰富着大脑的联想体系。

说了这么多，希望对您有用

作为家长，耐心，用心很重要，

作为老师，经验，责任心很重要。

好的家长，好的老师，就能让孩子优秀。

如果是初二以上学生，分不清，head和hand。可以暴力解决了。